Maslahatlar

Til san'ati uchun qattiq hisobot kartasi sharhlari

Til san'ati uchun qattiq hisobot kartasi sharhlari

Hisobot kartasidagi sharh talabaning muvaffaqiyati va yutuq darajasi haqida qo'shimcha ma'lumot berish uchun mo'ljallangan. U ota-onaga yoki vasiyga o'quvchini nimalarni amalga oshirganligi va kelajakda nimalar ustida ishlashi kerakligi haqida aniq tasavvur berishi kerak.

Ba'zida har bir talabaning hisobot kartasiga yozish uchun noyob sharh haqida o'ylash qiyin bo'lishi mumkin. To'g'ri so'zlarni topishga yordam berish uchun tillar san'ati to'g'risidagi hisobot kartasi sharhlarining ushbu to'plamidan foydalaning.

Ijobiy sharhlar

Talabalarning til san'atidagi yutuqlari to'g'risida ijobiy izoh berish uchun quyidagi iboralardan foydalaning.

O'qish

  • Jim vaqt davomida ishtiyoq bilan o'qiydi
  • Sinf kutubxonamizdan unumli foydalanadi
  • Matn va rasmlardan bashorat qilish va tasdiqlash uchun foydalanadi
  • Bo'sh vaqtlarida o'qish yoki kitoblarni ko'rishni tanlaydi
  • Bizning darslik kutubxonamizdan uy kitoblarini olib ketadi
  • Xuddi shu muallif tomonidan kitoblarni boshqalarga taqqoslaydi
  • O'qish qiyin bo'lgan o'quv materialini tanlash
  • Kitoblarga yaxshi munosabatda
  • Ifodali o'qiydi
  • O'qish uchun etarli qiyin materialni tanlaydi
  • (__) darajasida o'qiydi
  • O'qishni yaxshi tushunish va dekodlash qobiliyatiga ega
  • Shu chorakda __ bob kitoblarini o'qidi
  • Bo'sh vaqtlarida __ o'qishni yaxshi ko'rishini ko'rish tetiklik baxsh etadi

Yozish

  • Sinfdan bo'sh vaqtlarida yozishni afzal ko'radi
  • O'zining yozma ishini butun sinf bilan baham ko'radi
  • To'g'ri yozadi
  • Ijodkor yozuvchi
  • Ovoz, ravshanlik va uslubni tetiklashtiradigan tuyg'usi bor
  • Qo'l yozuvi juda tushunarli / o'qish quvonchidir
  • Yozuvlarni yozishda juda muvaffaqiyatli
  • O'z qo'lyozmasini tushunarli qilish uchun ishlaydi
  • Ko'plab qiziqarli hikoyalar g'oyalariga ega
  • O'z hikoyalarida yaxshi rivojlangan personajlarga ega
  • Uni tahrirlash jarayonida ishlaydi
  • Turli mavzularda yozmoqda
  • Turli xil uslublarda yozadi: samimiy xat, haqiqat hisoboti, xayoliy tasavvur, she'riyat, badiiy adabiyot
  • Yozishni yaxshi tashkil qiladi
  • Barcha yozma ishlarda ko'nikmalarni qo'llaydi
  • Yozishga ko'p vaqt va kuch sarflaydi
  • O'z qo'lyozmasini tushunarli qilish uchun harakat qiladi

Tahliliy ko'nikmalar

  • Belgilarning harakatlarini tahlil qiladi
  • Hikoyalar syujetlarini tahlil qiladi
  • O'xshash va o'xshash fikrlarni taqqoslaydi va taqqoslaydi
  • O'z-o'zini tuzatadi
  • O'ylab ko'radigan savollarni so'raydi
  • Xayolotdan foydalanadi
  • Aniq bo'lishga intiladi
  • O'zini aniq tushuntiradi
  • Berilgan ma'lumotdan ma'no kamaytiradi
  • O'xshash va o'xshash narsalarni solishtirib, taqqoslaydi
  • Lug'atdan foydalanishga yaroqlidir
  • Mustaqil izlanish olib borishni o'rganmoqda

Grammatika va lug'at

  • Yuqori chastotali so'zlarni taniydi
  • Imlo uchun yaqinlashmalardan foydalanadi, bu hozirgi paytda juda mos keladi
  • So‘zlarni aniqlash uchun boshlovchi va tugash tovushlaridan foydalanadi
  • Ko'p qiyin so'zlarni talaffuz qiladi
  • Ingliz tilini yaxshi biladi
  • To'g'ri grammatikadan foydalanadi
  • Yaxshi so'z boyligini rivojlantirmoqda
  • Keng lug'atdan foydalanadi

Og'zaki mahorat

  • Bizning miya hujumi sessiyalarining asosiy ishtirokchisi
  • Ma'lumotlar va tadqiqot qobiliyatlarini namoyish etadigan og'zaki ma'ruzalarni tayyorlaydi
  • Sinfdan oldin juda yaxshi gapiradi
  • Bizning miya hujumi sessiyalarida qatnashamiz
  • Sinfdagi muhokamalar va taqdimotlar paytida tinglaydi va baham ko'radi
  • Aniqlik bilan aloqa qiladi
  • Hikoyalarni to'g'ri ketma-ketlikda takrorlaydi
  • Bir guruh oldida gapirishga tayyor
  • Taqdimot vaqtida yaxshi tomoshabin, shuningdek, boshlovchi

Boshqalar

  • Tezda asosiy ko'nikmalarni o'zlashtiradi
  • Ishonch va kompetentsiya ortib borayotganligini ko'rsatadi…
  • ... da yaxshi o'sishni ko'rsatmoqda
  • Qiziqish ortdi ...
  • Qattiq tirishqoqlik bilan harakat qilmoqda va barqaror rivojlanishda davom etmoqda ...
  • Barcha sohalarda, ayniqsa…
  • Bu borada eng kuchli ish…
  • Kreditdan tashqari ishlarga aylandi

Yaxshilash kerak

Hisobot kartasida ijobiy bo'lmagan ma'lumotni etkazish kerak bo'lgan hollarda, quyidagi iboralardan foydalaning. E'tibor bering, siz ikkala guruhning sharhlarini osongina ijobiy yoki rag'batlantiradiganlarga aylantira olasiz.

O'qish

  • Bizning sinf kutubxonamizdan foydalanmaydi
  • Bo'sh vaqt uchun kitob yoki yozishni faoliyat sifatida tanlamaydi
  • Bosishga biroz e'tibor qaratadi, lekin asosan rasmlardan ma'no hosil qiladi
  • Hikoyani tinglashda o'tirishda muammo bor
  • O'qish uchun kitoblar yoki hikoyalar yoqmasa kerak
  • Men __ ni har kuni 20 daqiqa uyda o'qishini ko'rishni xohlardim
  • Harflar, so'zlar va iboralarning aksariyat qismini o'zgartirish
  • Sinfga hikoyalarni o'qishni xohlamaydi
  • O'qishni tushunishda qiyinchiliklar
  • O'qigan narsalarini tushunishda qiynaladi
  • O'qish darajasida kitoblarni tanlash kerak
  • Uning darajasi uchun juda qiyin / oddiy kitoblarni tanlashmi?
  • O'z vaqtini sarflashi va o'qiganlari haqida o'ylashi kerak
  • Tafsilotlarga e'tibor bermasdan, kitoblar orqali tez yurish
  • Hikoyani juda aniqlik bilan takrorlashga qodir emas

Yozish

  • Yozma ishda qayta yozish yoki o'zgartirish kiritish istagi yo'q
  • Ishni diqqat bilan tahrirlamaydi
  • Nutqni rivojlantirish imlo to'g'ri yozilishiga xalaqit berishi mumkin
  • Men __ ga topshiriq berishdan oldin uning yozuvini diqqat bilan tekshirganini ko'rmoqchiman
  • Haqiqiy bo'lgan voqealarni yaratish ustida ishlash kerak
  • Ko'pincha bosh harflar va tinish belgilarini unutadi
  • Uning hikoyalari boshi, o'rtasi va oxiri aniq emas
  • O'z fikrlarini qog'ozga tushirishda qiynalmoqda
  • Uning ishiga batafsil ma'lumot kiritish kerak
  • Qo'l yozuvi talabaning shoshilishga moyil ekanligini ko'rsatadi
  • O'zining yozma ishlarini tafsilotlarga ko'proq e'tibor qaratish orqali yaxshilashi mumkin
  • Yozma ishda tavsif / tafsilotlar / turli xil lug'atlar yo'q

Tahliliy ko'nikmalar

  • Hikoya natijalarini ishonch bilan oldindan aytib bo'lmaydi
  • Lug'at yoki manba kitoblaridan foydalanmayapti
  • Bizning sinf kutubxonamizdan foydalanmayapti

Grammatika va lug'at

  • Yuqori chastotali so'zlar bilan qiynalasiz
  • Cheklangan lug'atga ega
  • Ko'rish lug'ati yo'q
  • O'qish lug'atini shakllantirish kerak
  • Yangi so'zlarni dekodlashda o'qish strategiyalaridan foydalanishda qiyinchiliklar mavjud
  • Grammatika qoidalariga e'tibor qaratish kerak
  • So‘z imlo bilan yaqinlashishni istamay, to‘g‘ri bo‘lishni xohlaydi

Ishtirok etish / Boshqalar

  • Guruh yoki butun sinf oldida gapirishni istamaydi
  • Hikoyani tinglashda o'tirishda muammo bor
  • Mashg'ulot paytida __ topshirig'iga diqqatni jalb qilish qiyin
  • Qachon…
  • Boshqalarni tinglash o'rniga suhbatlashishni istaydi, ularning fikrlari bilan bo'lishadi
  • Men ko'proq ___ ishtirok etishni xohlayman ko'proq mustaqil ...
  • Qachon ...
  • Ikkilanadimi…


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos