Ma'lumot

Lug'at nima?

Lug'at nima?

Lug'at bu ixtisoslashgan atamalarning alifbo tartibidagi ro'yxati va ularning ta'riflari. Hisobot, taklif yoki kitobda lug'at odatda xulosadan keyin joylashgan. Lug'at "klavis" sifatida ham tanilgan," bu lotincha "kalit" so'zidan olingan. "Yaxshi lug'at," deydi Uilyam Xorton "Dizayn bo'yicha elektron o'rganish" da "atamalarni aniqlab, qisqartirishlarni yozishi va tanlagan kasbimizning shibboletlarini noto'g'ri talqin qilishdan xijolatdan qutqarishi mumkin."

Lug'atning ahamiyati

"Turli darajadagi bilimlarga ega ko'plab o'quvchilarga ega bo'lganingiz sababli, siz yuqori texnologiyali tilni (qisqartmalar, qisqartmalar va atamalar) ishlatganligingiz haqida qayg'urishingiz kerak. Garchi ba'zi o'quvchilar sizning terminologiyangizni tushunsalar, boshqalari tushunmaydi. , agar siz har safar ulardan foydalanish shartlarini aniqlasangiz, ikkita muammo paydo bo'ladi: siz yuqori texnologiyali o'quvchilarni haqorat qilasiz va ular sizning matningizni o'qiyotganda tinglovchilaringizni kechiktirasiz. Bunday xatolarga yo'l qo'ymaslik uchun lug'atdan foydalaning. "

(Sharon Gerson va Stiven Gerson, "Texnik yozish: Jarayon va mahsulot." Pearson, 2006)

Lug'atni sinf qog'ozi, tezis yoki dissertatsiyada joylashtirish

"Agar sizning tezisingiz yoki dissertatsiya ishingiz (yoki ba'zi hollarda sizning sinf qog'ozingiz) sizning o'quvchilaringizga notanish bo'lishi mumkin bo'lgan ko'plab xorijiy so'zlar yoki texnik atamalar va iboralarni o'z ichiga olgan bo'lsa, sizga glossariy kerak bo'lishi mumkin. Ba'zi kafedralar va universitetlar lug'atga ruxsat berishadi yoki talab qilishadi. Agar biron-bir qo'shimchadan keyin va qo'shimcha izohlardan keyin va bibliografiya yoki ma'lumotnoma ro'yxatidan oldin orqa materialga joylashtirilgan bo'lsa, agar siz tanlash huquqiga ega bo'lsangiz, uni o'qishni boshlashdan oldin, agar o'quvchilar ta'riflarni bilishlari kerak bo'lsa, uni oldingi qismga qo'ying. masala ».

Kate L.Turabian, "Ilmiy maqolalar, tezislar va dissertatsiyalarni yozuvchilar uchun qo'llanma, 7-nashr". Chikago Press Universiteti, 2007 yil

  • "Aqlli xayolparast uchun notanish bo'lgan barcha atamalarni aniqlang. Shubha tug'ilganda, haddan tashqari saralashni belgilashdan ko'ra xavfsizroqdir.
  • Hisobotingizda alohida ahamiyatga ega bo'lgan barcha atamalarni aniqlang ('Ushbu hisobotda kichik biznes ...' deb belgilangan).
  • Agar ba'zi atamalar kengaytirilgan ta'riflarga muhtoj bo'lmasa, barcha atamalarni o'z sinfiga va farqlash xususiyatlariga qarab aniqlang.
  • Barcha atamalarni alifbo tartibida ro'yxatlang. Har bir atamani ajratib turing va uni aniqlangandan ajratish uchun yo'g'on ichakdan foydalaning.
  • Birinchi foydalanish paytida, lug'atda belgilangan har bir element bo'yicha matnga yulduzcha qo'ying.
  • O'zingizning lug'atingizni va uning birinchi sahifa raqamini tarkiblar ro'yxatiga kiriting. "

- Tosin Ekundayo, "Tezislar bo'yicha maslahatlar va namunalar kitobi: aspirantning qo'llanmasi ostida va 9 tezisning formati, shu jumladan APA va Garvard." Notion Press, 2019 yil

Lug'at tayyorlash bo'yicha takliflar

"Agar sizning hisobotingizda barcha tinglovchilar tushunmaydigan bo'lishi mumkin bo'lgan besh yoki oltitadan ko'p texnik atamalar bo'lsa, lug'atdan foydalaning. Agar beshdan kam atamalarni aniqlash kerak bo'lsa, ularni hisobotning kirish qismida ish ta'riflari sifatida joylashtiring yoki izohli ta'riflardan foydalaning. alohida lug'atdan foydalaning, joylashishini e'lon qiling. "

- Lannon Jon M., "Texnik aloqa". Pearson, 2006 yil

Sinf xonasida birgalikda lug'atlar

"O'zingizning izohli lug'atingizni yaratishning o'rniga, nima uchun o'quvchilar notanish terminlarga duch kelganda uni yaratmasliklari kerak? Birgalikda lug'at darsda hamkorlik qilishda asosiy markaz bo'lib xizmat qilishi mumkin. Sinfning har bir a'zosi o'z hissalarini qo'shishga tayinlanishi mumkin. , ta'rif yoki taqdim etilgan ta'riflar bo'yicha sharhlar Bir nechta ta'riflarni siz va talabalar baholab, yakuniy sinf lug'ati uchun eng yuqori baholangan ta'riflarni qabul qilishlari mumkin ... Agar talabalar ushbu ta'riflarni yaratishga mas'ul bo'lsa, ular ko'proq ehtimolga ega. so'zni va to'g'ri ta'rifni eslang ».

- Jeyson Koul va Xelen Foster, "Moodle-dan foydalanish: Ommaviy ochiq manbali darslarni boshqarish tizimi bilan dars berish, 2-nashr". O'Reilly Media, 2008 yil


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos